惠州理工学校“五行合一”劳动教育 | 赋能学生成长，点亮未来之路

为深入贯彻落实新时代劳动教育方针，践行“立人，力行，利群”的校训精神，突出“力行”深层内涵，惠州理工学校积极探索劳动育人新模式，创新构建“尚行·志行·敦行·敏行·笃行”五位一体的“五行合一”劳动教育工作体系，将劳动实践与品德修养、职业素养深度融合，助力学生全面发展。

一、特色模式

“五行合一”，全面发展

01 “尚行”：崇尚品德，得之躬行——基础性劳动，铸就勤勉品性

惠州理工学校以“尚行”为劳动教育之基，倡导“知行合一”的育人理念，强调学生不仅要在思想认识上有所提高，而且要重于实践，注重亲力亲为，着力培育和弘扬学生的劳动精神和工匠精神。“尚行”劳动教育注重开展基础性劳动活动，旨在培养学生崇尚劳动、尊重劳动的价值观。学校通过组织学生参与教室清洁、宿舍整理等日常劳动任务，让他们在实践中掌握基本劳动技能，体会劳动带来的成就感。

02“志行”：全员志愿，德养知行——服务性劳动，培育奉献精神

惠州理工学校以“志行”为劳动教育之魂，倡导“奉献中成长，服务中成才”的育人理念，构建“全员参与”的志愿服务体系。学校组织学生参与社区清洁、敬老院关爱老人等公益劳动，让他们在服务他人、奉献社会的过程中，体会到劳动的更高价值。“志行”教育不仅塑造了学生“兼济天下”的胸襟，更让他们深刻领悟：真正的成长，在于将“小我”融入“大我”；真正的才华，当以服务社会彰显价值。如今，“志愿红”已成为惠州理工最鲜亮的青春底色，展现着新时代技能人才的精神高度。

03“敦行”：立身敦厚，勤勉践行——感恩性劳动，传承孝道文化

惠州理工学校以“敦行”为立德树人之本，强调学生要为人敦厚，以孝为先，发扬朴实作风，深刻体会和学习“博闻强识而让，敦善行而不怠”的传统文化精神，将中华优秀传统文化融入劳动教育实践。学校通过开展感恩性劳动活动，将劳动与感恩教育相结合，传承中华民族的传统孝道文化。学校利用节假日，组织学生参与家务劳动，如为父母做饭、打扫房间等，让他们在劳动中体会父母的辛劳，增进亲子关系。这种教育方式不仅让学生学会感恩父母，还引导他们在日常生活中关心他人、回馈社会，培养了他们善良、感恩的心灵。

“敦行”教育不仅培养了学生勤勉务实的作风，更让他们深刻认识到：真正的成长始于孝亲敬长，真正的修养见于日常践行。如今，惠州理工学子正以敦厚品格诠释新时代青年的精神追求，让传统美德在劳动实践中焕发新的生机。

04“敏行”：敏以求之，勤励技行——创造性劳动，激发创新潜能

惠州理工学校以“敏行”为技能成才之要，秉承“知行并进，创新致远”的教育理念，构建“理论奠基、实践强技、创新引领”的三维培养体系。学校为学生提供了丰富多样的专业技能课程和社团活动平台，如汽车美容、工艺美术、编程等，让学生在实践中发挥想象力，创造出独特的作品。通过参与这些活动，学生们不仅提升了专业技能，还在不断尝试和探索中培养了创新精神和解决问题的能力，为未来的职业发展打下了坚实基础。

“敏行”教育不仅培养了学生“手脑并用”的实践能力，更塑造了他们“敢为人先”的创新精神。通过“做中学、学中创”的育人模式，惠州理工学子正以敏锐思维和精湛技艺，成为新时代产业发展的生力军，让青春在创新创造中绽放绚丽光彩。

05“笃行”：笃信好学，专心实行——专项性劳动，巩固劳动素养

惠州理工学校以“笃行”为终身发展之基，秉持“锲而不舍，久久为功”的育人理念，构建贯穿学业全程的可持续发展培养体系。例如，学校组织学生进行生活技能大赛，包括床铺整理、制作青团等项目，让学生在比赛中掌握实用的生活技能，提高自理能力。

“笃行”教育不仅培养了学生“干一行、爱一行、精一行”的职业定力，更塑造了“始于热爱、成于坚持”的成长型思维。通过“日进日新”的育人实践，惠州理工学子正以笃实的专业精神和持续的行动力，在职业发展的道路上稳步前行，让坚持的力量绽放时代光彩。

二、拓宽路径

多元融合，注重实效

惠州理工学校不断推进劳动教育课程体系建设，自编劳动教育校本教材，将劳动教育纳入必修课程，确保每学期20学时的课堂教学与48学时的实践活动相结合；此外，学校创建“工业研学”教学模式，将劳动启蒙教育与技术实践教育相结合，采用“生活性劳动+生产性劳动+服务性劳动”的多元融合模式，为学生提供了丰富多样的劳动体验。

无论是教室清洁、宿舍整理等日常生活劳动，还是专业技能实训、创新创业实践等生产性劳动，亦或是社区服务、校园公益等服务性劳动，都成为学生锻炼能力、塑造品格的舞台。通过这些多元化的劳动实践，学生们不仅在劳动中锻炼了体魄、磨练了意志，还培养了创新思维、增强了社会责任感，实现了全面发展。

三、保障机制

协同推进，成效显著

为保障劳动教育的顺利实施，学校建立了校系二级管理机制，成立了专门的劳动教育工作领导小组，各部门分工明确、协同合作。从课程安排、师资建设到经费保障、宣传推广，每一个环节都有专人负责，确保劳动教育工作有序推进。同时，学校还完善了劳动教育的考核评价机制，将劳动表现纳入学生综合素质评价体系，激励学生积极参与劳动实践，提升劳动教育的实效性。

惠州理工学校正以“五行合一”劳动教育为德育工作抓手，让理工学子不仅能在劳动中锻炼体魄、磨练意志，更能培养创新思维、增强社会责任感，为未来的职业发展和人生幸福奠定坚实基础。劳动教育在这里不再是传统意义上的体力付出，而是成为了一种全方位塑造学生品格、赋能学生成长的有效途径，引领着学生们在劳动中发现自我、成就自我，走向更加美好的未来。

惠州理工学校将进一步深化劳动教育内涵，为培养德技并修的高素质人才持续发力，奋力书写新时代职业教育的新篇章。