培训伊始，王亲敏书记从教育本质出发，深入阐述了师德师风建设的重大意义。他指出，高尚的师德是学生健康成长的精神引领，是学校办学质量的重要体现，更是推动教育事业发展的根本保障。全体教师要以德立身、以德立学，自觉践行爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人等核心要求，以人格魅力感染学生，以模范行为影响和塑造学生。围绕“师德师风的重要意义”“教师仪容仪表”“言谈举止”“师生边界感”“廉洁从教”等九个方面，系统讲解了新时代教师应具备的职业素养与行为规范。他特别向全体教师提出五点明确要求：一是规范仪容仪表，塑造端庄、得体的职业形象；二是规范言谈举止，传递教育的温度与关怀；三是恪守师生边界，维护教育环境的公正与纯粹；四是坚持廉洁从教，筑牢拒腐防变的思想防线；五是杜绝任何形式体罚，坚守科学育人、以爱育心的教育初心。号召全体教职工深刻领会师德内涵，将各项规范内化于心、外化于行，真正做到知行合一。

 

 

在培训的最后环节，王书记组织全体教师集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》及《惠州理工学校教师违反职业行为处理实施细则（试行）》等重要文件。他结合具体条款，详细阐释了教育惩戒的适用范围与禁止行为，强调教师要依法执教、规范从教，严守职业底线，营造公平、公正的教育环境。

 

 

师德师风是教育工作的灵魂，是落实立德树人任务的根本前提。王书记呼吁全体教师以“四有好老师”为标准，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命。参训教师纷纷表示，通过此次“师德第一课”进一步增强了职业认同感和责任感，将在今后的教育教学中不断自省、不断提升，努力成为学生喜爱、家长信任、社会满意的人民教师。