10月29日下午，惠州理工学校2025年“头雁工程”研修班首期课程正式启动，特邀邓庆宁教授作“如何给自己画一张像”的专题培训，系统讲述了自画像对中层干部自我认识与价值的重要性。学校理事长、校长刘鸿君，行政领导班子及业务骨干共同参与本次培训。

 

 

培训伊始，邓庆宁教授围绕“为何需要自画像”展开论述，以“你真的认识自己吗”与“你担当什么角色”两大问题直指核心。他指出，自我认知是职业发展的基石，而系统化的自我评价，能够帮助管理者全面审视自身优势与不足，为未来发展理清方向。邓庆宁教授强调，自画像不仅是一种个人反思工具，更是组织实现人岗匹配、激发内驱力的重要抓手。他呼吁中层干部应当以自觉驱动取代外部鞭策，在岗位定位与自我认知之间构建桥梁，完成从“业务能手”到“合格管理者”的根本转变。

 

 

在“四维透视法”模块中，邓庆宁教授提出要从定位、实干、内核、发展四个维度系统检视自我。定位之镜聚焦角色认知，帮助干部明确自身在组织中的坐标与使命；实干之镜通过STAR模型呈现关键成果，强化业绩表达能力；内核之镜深入挖掘个人素养与价值观，识别内在驱动力量；发展之镜则借助SWOT分析与SMART目标，推动持续反思与科学规划。

为进一步指导中层干部构建个人自画像，邓庆宁教授详细解读了自画像提纲，涵盖岗位定位、履职实绩、能力结构、团队协作、职业素养及未来规划六大板块。他强调，岗位核心价值需用一两句话精准概括，工作成果应以数据和案例为支撑，能力评估应注重“向上管理”与跨部门协作，个人发展则应立足优势、瞄准机会、补齐短板。

 

 

“成就事业的关键在于发挥长处，而非弥补短处。”在培训尾声，邓庆宁教授明确了参训干部的下一步行动：一周内完成自画像初稿，并主动与直接上级预约深度沟通，通过双向反馈完善自我认知，形成个人发展与组织目标协同推进的良性循环。

 

 

本次“头雁工程”研修，不仅为中层干部提供了系统化的自我认知工具，也为学校整体管理效能提升与人才队伍建设奠定了坚实基础。参训人员表示将以此为契机，深化自我洞察，强化责任担当，与学校共同成长，为实现育人目标与组织发展注入持续动力。