为深化职业教育教学改革，提升教师专业教学能力，搭建优质教学经验交流平台，近日，我校信息技术系精心组织的教师示范课与公开课活动圆满落幕。活动聚焦中职教学实效，以“理实一体化”为核心，通过优秀教师引领、青年教师实践的形式，为全系教师呈现了多堂高质量课堂，有效助力教学质量提升与教师专业成长。

 

一、优秀教师示范：CSS 教学融入“做中学”，解锁课堂新样态

 

 

本次示范课由学校优秀教师原云霞执教，课程选自《Web 前端设计》核心章节——CSS过渡知识，系部20余名专业教师全程参与听课研讨。

课堂伊始，原云霞老师以生活中常见的“页面切换动效” 为切入点，通过对比静态的页面与带过渡效果页面的视觉差异，瞬间激发了学生的学习兴趣。随后，她围绕transition-property、transition-duration等核心属性展开精讲，结合实时代码演示拆解技术难点，让抽象的CSS知识变得直观易懂。

 

 

实践环节中，原云霞老师设计了“阶梯式任务体系”：从基础的“按钮 hover 过渡效果”，到进阶的“图片画廊切换动效”，再到综合应用的“导航菜单展开过渡”，层层递进引导学生实操。课堂上，学生们专注投入代码编写，原老师则巡回指导，针对个别学生的问题即时答疑，充分践行“做中学、学中做”的职业教育理念。

课后研讨中，参与教师纷纷表示：“这堂课将理论与实操深度融合，任务设计贴合学生认知规律，为专业课程教学提供了优质参考。”学生也坦言：“从基础按钮到图片画廊的实操任务，让我真正掌握了CSS过渡的运用，比单纯听课印象深刻多了。”

 

二、青年教师公开课：紧扣需求解痛点，助力学生成长与考证

本次公开课由青年教师杨露蕊、马润广分别执教，课程内容紧扣职场需求与学生考证目标，针对性解决学习痛点，展现了青年教师的教学活力与专业素养。

01，Excel教学对接职场，培养数据处理能力

 

 

杨露蕊老师以《计算机应用基础》中的“Excel 数据统计与分析”为授课内容，聚焦职场核心技能。课堂导入环节，她以“企业员工薪资核算”为真实案例，让学生直观感受 Excel在工作中的实际应用，快速代入学习场景。

教学过程中，杨老师采用“理论讲解—分步演示—实操训练—错题点评”四步教学法，将“数据录入规范”“SUM/IF 函数运用”“数据透视表制作”“图表可视化” 等关键技能拆解成易掌握的小模块。为提升参与度，她还设计了“小组数据处理竞赛”，让学生围绕“模拟销售数据统计”任务协作完成，课堂互动氛围热烈。针对学生操作中出现的“公式引用错误”“图表格式混乱”等共性问题，杨老师现场示范修正，精准突破学习难点。

02，聚焦二级考证，破解文字题答题难题

 

马润广老师的公开课聚焦《计算机二级证书文字题》备考，旨在帮助中职学子攻克考证难点，提升通过率。课堂上，他紧扣考试大纲，以近3年真题为切入点，系统梳理Word文档排版、Excel数据处理、PowerPoint演示文稿制作三大题型的核心考点。

 

 

“格式设置要注意‘字体—段落—样式’的优先级，公式应用别漏了‘绝对引用符号 $’……”马老师结合典型错题，详细解析答题技巧，通过“理论讲解+实操演示+即时练习”的模式，让学生边学边练。针对学生易混淆的“Word 多级列表设置”“Excel 数据有效性验证”等知识点，他现场一步步演示操作步骤，总结“得分关键步骤”，帮助学生快速掌握答题规律。

课后，学生反馈热烈：“马老师讲的答题技巧特别实用，之前总在格式设置上丢分，现在终于知道怎么避坑了，对考证更有信心了！”参与听课的教师也评价：“课程设计贴合中职学生备考需求，重点突出、操作性强，为考证辅导教学提供了很好的思路。”

 

三、以课为媒促成长，深耕教学谋发展

 

 

此次示范课与公开课活动，是信息技术系深化职业教育教学改革的生动实践。授课教师均以“岗位需求”为导向，将真实案例、实操训练融入课堂，充分凸显了中职教育“技能为本”的特色；课程设计紧扣课标，兼顾理论深度与实操广度，为全系教师提供了可借鉴、可推广的优质教学范例。

课后，系部组织教师围绕“教学方法创新”“学情适配优化”“理实结合路径”等主题展开研讨，进一步促进了教学经验共享。下一步，信息技术系将持续推广优质教学模式，通过“示范课引领、公开课练兵、研讨会交流”的长效机制，不断提升教师教学能力与课堂教学质量，为培养更多符合行业需求的技能型人才奠定坚实基础。