为深入推进职业教育课堂教学改革，聚焦素养育人导向，赋能教师专业发展，结合新时代职教改革趋势、信息化教学手段与优质教学策略，本学期，我校升学通识部围绕“做中教，做中学”核心理念，精心组织开展校级示范课、公开课、观摩课系列教学展示活动，分阶段、分学科有序推进，覆盖心理健康、语文、数学、英语、体育、思政六大学科，聚焦高效课堂，赋能通识教学，着力打造高效互动、深度参与的优质课堂，为学校通识教育教学质量提升注入强劲动力。

 

 

在首期示范课中，吴可萱老师主讲的《认识情绪，管理情绪》实用、有温度、有深度。课堂以视频导入，将抽象情绪概念具象化，帮助学生认知情绪，借助情绪ABC理论与实用方法，通过情景剧、现场演练，指导学生合理表达与管理情绪。本节示范课不仅教会了学生管理情绪，更传递了“先处理心情，再处理事情”的生活智慧。这种“以人为本”的教学理念，正是心理健康课最核心的价值所在。1

第二期公开课：

涵盖多门基础学科，亮点纷呈

语文课堂

 

 

卢莞程老师主讲《声声慢》，运用AI技术让词人李清照“现身”，拉近学生与经典的距离，直观展现词风巨变。课堂目标明确，紧扣叠词与典型意象剖析愁情，结合作者生平将个人悲愁升华为家国之思，深度适宜。结尾融入思政引领，引导学生珍惜当下、热爱家国，实现情感体验与价值引领的统一。

数学课堂

 

 

李美娴老师主讲《两点间距离公式和线段的中点坐标公式》，通过典型例题、分层练习与高考真题衔接，强化公式理解与应用，帮助学生掌握坐标运算核心技能。本次公开课立足中职数学基础模块，注重实用教学，有效提升学生数学思维与解题能力。

英语课堂

 

 

余小玲老师主讲《非谓语动词》公开课，课堂以趣味例句导入，清晰讲解to do、doing、done三种形式用法与考点，结合真题演练与解题思路，帮助学生突破语法难点。教师互动引导、讲练结合，有效提升学生语法应用能力，为英语学习夯实基础。

体育课堂

 

 

肖金梅老师主讲《踝关节扭伤的预防与一般处理》公开课，课程围绕解剖知识、伤情判断、PRICE应急处理、康复训练及科学预防展开，通过小组实操与情景模拟，让学生掌握急救技能。课堂实用性强，有效提升师生运动安全意识与应急处置能力。

思政课堂

 

 

徐凤蝶老师主讲《和谐校园 共同维护》思政公开课，课堂围绕抵制校园欺凌、筑牢心灵防火墙两大主题，讲解欺凌类型与应对方法，辨识黄赌毒、网络诈骗、网瘾等不良诱惑，引导学生增强自我保护意识，自觉远离危害。课程贴近校园生活，实用性强，助力营造安全文明的校园环境。

第三期观摩课：

首场观摩课顺利举行，系列教学活动持续推进

邢家维老师主讲《前赤壁赋》观摩课，以“苏轼”“赤壁”直入主题，引导学生在诵读中体会词人由乐而悲、由悲转喜的情感变化，展现苏轼真情与文学魅力。课堂紧扣文本脉络与艺术特色，结合“3+证书”高职高考考点，系统梳理文言实词、虚词、词类活用及特殊句式，融知识教学与应试指导于一体。

 

 

公开课结束后，升学通识部部长黄伟娣组织授课教师与学科负责人开展评课研讨会。会上，授课教师逐一阐述教学设计思路、教学实施过程与课后反思，各学科负责人从教学目标、课堂结构、教学方法、师生互动、育人效果等方面进行精准点评，既肯定亮点，也提出改进建议。

 

 

黄部长表示本次系列课堂教学展示活动中，全体授课教师立足我校学生学情，坚持精讲多练、以练促学，注重分层指导与即时评价，将知识传授、能力培养与价值引领深度融合。课堂充分运用数字化教学工具，创新教学形式，突出实践主线，让学生主动参与、积极思考，真正实现“学生动起来、课堂活起来、效果实起来”，全面体现以学生为中心、以成果为导向的职业教育课堂理念。

此次系列活动为教师搭建了互学互鉴、共同提升的平台，有效推动了教学理念更新、教学方法创新与教学能力提升。升学通识部将持续坚守课堂主阵地，紧扣“做中教、做中学”核心主线，严格落实高效课堂、参与式课堂、成果导向课堂要求，以“七步上好一堂课”为行动指引，深耕课堂教学，精心打磨“金课”，坚决淘汰“水课”，不断优化教学过程，提升育人质量，努力培养更多综合素质过硬、适应社会发展的技术技能人才，为学校职业教育高质量发展贡献更大力量。